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内江一中成功举办初中语文赛课暨市级课题中期研讨活动
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  发布者:       发布时间:2018-06-01         阅读:2280
 
                 

  2018年5月30日,内江一中初中语文赛课暨市级课题《基于语文核心素养的初中群文阅读研究与实践》中期研讨活动在校本部录播室举行,刘芬、熊国才、徐文思、于万宇参与赛课,罗君华副校长、教科室管理干部范东青及初中语文组全体教师参加了本次活动。

  课程改革,在路上。

  统编教材使用一年多以来,我校的初中语文课堂到底发生了怎样的变化?

  少。刘芬、徐文思老师上的是单篇阅读课,文章来自统编教材。不约而同,两位老师在课堂上都讲得更少了,但目标却给得更为明确、具体,操作性也更强了。他们教材钻研深入,引导发现高屋建瓴、自然巧妙,反馈、激励、评价恰当得体——教师的主导性更加凸显。

  活。教师让位,学生登台。两位老师民主真诚,创设情境,给足时间,激发了学生兴趣,增加了学生思维的长度,学生参与主动积极,特别是徐文思老师的课堂,学生发言人数高达班级80%左右,覆盖面极广,质量很高,整个课堂“活”了起来——学生的主体性得以充分展现。

  群文阅读,再出发。

  熊国才老师将课内的《紫藤萝瀑布》、《一颗小桃树》与课外的《三角梅》组合,引导学生用浏览法梳理三物的经历、特点、生活态度、作者情感填入表格,学生合作讨论,自主投影,解说成果;之后再引导学生比较物与物,情与情,物与情的异同,去发现“所写之物”与“所言之志”之间的内在联系,从而生发出“感物而生情,托物而言志”的群文议题,读写结合,让学生学会运用“托物言志”的写作手法。

  于万宇老师将课内的《三峡》、《与朱元思书》、《小石潭记》与课外的《三峡》(余秋雨)组合,引导学生分组合作,梳理所写景物及特点、作者情感(变化),再比较整合——同:自然与自然间的“美美与共”,自然对人产生的情感、精神气质等影响相同;异:人们对自然的态度有异,去引发学生关于“人与自然”关系的思考,最后引出“天人合一”的哲学观点,从而完成“人与自然和谐共生”的群文议题,本堂课,于老师注重对学生进行“人文精神”地涵养。

  群文阅读教学,安家落户内江一中,已历两载,走过了最初在一个年级的“独上高楼,望尽天涯路”的初始阶段,现在,已发展到初中三个年级,下学期,范东青老师将在高中课堂加入群文阅读,“群文”之树,根植百年名校,枝繁叶茂,硕果累累,势必迎来“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的成功境地!

撰稿   刘峻青  摄影  刘小刚   审阅  邓驰云 廖劲松

 
 

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